Kritické zkoumání začlenění globálních témat v historických a sociálních disciplínách ve formálním vzdělávání

Hlavním cílem projektu Kritické zkoumání začlenění globálních témat v historických a sociálních disciplínách ve formálním vzdělávání (Critical Review of the Historical and Social Disciplines for a Formal Education suited to the Global Society) je přispět k začlenění témat a metod globálního rozvojového vzdělávání (GRV) do dějepisu, zeměpisu a společenských věd prostřednictvím vytvoření nových výukových materiálů, které reagují na potřeby učitelů.

V rámci projektu byl realizován výzkum, který podrobně mapuje potřeby pedagogů v oblasti GRV, zejména představy pedagogů o významu výuky globálních témat, používaných metodách, výukových materiálech či bariérách, které výuku globálních témat omezují.

Pedagogičtí pracovníci zapojení do projektu se účastnili výzkumu a zároveň ve dvoučlenných a trojčlenných týmech vytváří a pilotují výukové lekce propojující historii, zeměpis a společenské vědy, které budou v roce 2015 převedeny v metodické materiály.

V rámci projektu probíhají setkání a semináře, které napomáhají zapojeným pedagogům zvyšovat své kompetence pro další začleňování globálních témat do výuky, umožňují přístup k již existujícím materiálům GRV a vzájemné sdílení zkušeností a inspiraci.

Projekt probíhá v několika evropských zemích současně – v Rakousku, Irsku, Nizozemí, Itálii a Bulharsku. V každé zemi jsou vytvářeny výukové lekce, které budou následně překládány a sdíleny, dojde tak k většímu mezinárodnímu propojení a možnosti inspirovat se zahraničními tématy a přístupy.

Celý projekt zaštiťuje za ČR agentura ARPOK. Za naší školu je do projektu zapojena Mgr. Veronika Ješátková, která navštěvuje semináře dalšího vzdělávání pořádané ARPOKem a také připravuje výukové lekce.